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  1. Die Ansprüche der Literatur als Herausforderung fuer den Literaturunterricht
    Theoretische Perspektiven der Literaturdidaktik
    Autor*in: Nagy, Hajnalka
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M

    Die Beiträge kritisieren die dominierende Kompetenzorientierung und Funktionalisierung literarischen Lernens und stellen ein Plädoyer für einen literar-ästhetischen Zugang zu sprachlichen Kunstwerken dar. Eine ‚responsive Literaturdidaktik' auf... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    Die Beiträge kritisieren die dominierende Kompetenzorientierung und Funktionalisierung literarischen Lernens und stellen ein Plädoyer für einen literar-ästhetischen Zugang zu sprachlichen Kunstwerken dar. Eine ‚responsive Literaturdidaktik' auf rezeptionsästhetischer Grundlage bringt den ethischen Anspruch von Literaturunterricht zur Geltung Cover -- Inhalt -- „Fast alles Mögliche". Zu diesem Band -- Ansprüche und Einsprüche -- Anspruch - Anrede - Antwort: Drei Dimensionen der Literaturvermittlung -- Von der Unmöglichkeit literarischer Bildung und von ihrer Notwendigkeit -- Manifestes und Latentes. Die Macht literarischer Praxen -- Lesen - Lehren - Scheitern -- Ko-Konstruktion literarischer Bildungsvorstellungen in der gymnasialen Oberstufe -- Literatur ist Literatur ist … Interpretation? Literatur in österreichischen Schulbüchern der Oberstufe -- Das Singuläre und das Allgemeine. Ästhetische Erfahrung als Subversion Ermöglichungen. Wodurch kann Literaturunterricht Orientierung gewinnen? -- Literarische Rezeption und normative Ordnungen -- Eigenes und Fremdes: Ver-Antwortlichkeiten -- Die Frage nach dem Sinn. Zur Entwicklung von Frageperspektiven in literarischen Gesprächen -- Wenn er nett zu den Tieren ist und böse ausschaut, weiß ich nicht…Literar-ästhetische Fähigkeiten in der frühen Kindheit -- Zu den Autorinnen und Autoren

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mitterer, Nicola; Wintersteiner, Werner
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631664438
    Schriftenreihe: Beitraege zur Literatur- und Mediendidaktik ; v.34
    Umfang: 1 Online-Ressource (240 p)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record