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    Lesekompetenz - Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation
    Erschienen: 2010
    Verlag:  UTB GmbH, Stuttgart ; Schöningh, Paderborn

    Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieses UTB die... mehr

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    Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieses UTB die wichtigsten Erkenntnisse der Forschung speziell für Lehramtsstudierende zusammen: Was ist Lesekompetenz? Wie funktionieren Textverstehen und Leseprozesse? Wie kann die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen gelingen?

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Holle, Karl; Jesch, Tatjana
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838531106
    Weitere Identifier:
    9783838531106
    RVK Klassifikation: GB 2958 ; DP 4000 ; ES 685
    Auflage/Ausgabe: 2., durchges. Aufl.
    Schriftenreihe: Array ; 3110
    StandardWissen Lehramt
    utb-studi-e-book
    Schlagworte: Deutsch; Lehramt; Lehrer; Literaturwissenschaft; Schulpädagogik; Didaktik Deutsch; Fächerübergreifendes; Germanistik; Fachdidaktik Deutsch; Schulpäd. 2011-1; Deutsch; Lehramt; Lehrer; Lesekompetenz; Lesesozialisation; PISA-Studie; Textverstehen
    Umfang: Online Ressource (252 S.), Ill., graph. Darst.