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  1. Mit zeitgenössischer Kunst unterrichten
    Religion, Ethik, Philosophie
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Andreas Mertin und Karin Wendt versetzen Unterrichtende, die nicht das Fach Kunst, sondern die Fächer Religion, Ethik, Philosophie oder Sozialkunde vertreten, in die Lage, zeitgenössische Kunst methodisch und didaktisch verantwortet in ihre... mehr

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    04-1300
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    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Evangelische Theologie, Bibliothek
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    Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Stuttgart (Gymnasium und Sonderpädagogik), Bibliothek
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    Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) Tübingen, Bibliothek
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    Andreas Mertin und Karin Wendt versetzen Unterrichtende, die nicht das Fach Kunst, sondern die Fächer Religion, Ethik, Philosophie oder Sozialkunde vertreten, in die Lage, zeitgenössische Kunst methodisch und didaktisch verantwortet in ihre Unterrichtsplanung einzubeziehen. Damit wird der reichhaltigen Ausstattung neuerer Schulbücher ebenso Rechnung getragen wie dem autonomen Kunstinteresse. Der Band vermittelt Hintergrundwissen zum modernen Kunstbetrieb und demonstriert anhand zahlreicher praktischer Beispiele, wie Kunst den Horizont für religiöse, ethische und philosophische Unterrichtsthemen weitet. In neueren Schulbüchern für Fächer wie Religion und Ethik wird auf eine reichhaltige Ausstattung mit Abbildungen moderner und zeitgenössischer Kunst Wert gelegt. Meistens fehlt jedoch die entsprechende Hilfestellung für die Unterrichtenden. Mit der Frage, wie sie die Materialien im Unterricht einsetzen können, bleiben sie allein. Das Buch versetzt Unterrichtende in die Lage, mit Schülerinnen und Schülern in den Fächern Religion, Ethik, Philosophie und Sozialkunde mit zeitgenössischer Kunst zu arbeiten; es soll das nötige Hintergrundwissen vermitteln und anhand praktischer Beispiele die Möglichkeiten des Umgangs mit Kunst im Unterricht vor Augen führen. Es wendet sich nicht an Unterrichtende des Faches Kunst.

     

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    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Wendt, Karin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3525614020
    Weitere Identifier:
    9783525614020
    RVK Klassifikation: BU 4900 ; BU 6400 ; BQ 7330 ; BU 2800 ; BU 2200 ; MB 2568
    Schlagworte: Kunst; Fächerübergreifender Unterricht; Religionsunterricht; Ethikunterricht; Philosophieunterricht; Sozialkundeunterricht; Moderne; Unterricht; Religionsunterricht; Philosophieunterricht; Kirchenbau; Ethikunterricht
    Umfang: 176 S., Ill., graph. Darst, 24 cm