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  1. The Cambridge handbook of cognitive aging
    a life course perspective
    Autor*in:
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    "Decades of research have demonstrated that normal aging accompanies cognitive change. Much of this change has been conceptualized as a decline in function. However, age-related changes are not universal. Oft-found decrements in older adult... mehr

    Standort:
    Deutsches Zentrum für Altersfragen e.V. (DZA), Bibliothek
    Signatur:
    33k 0150
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    CQ 7000 A1 T454
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Psy 58-35/1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    CQ 7000 T454
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    "Decades of research have demonstrated that normal aging accompanies cognitive change. Much of this change has been conceptualized as a decline in function. However, age-related changes are not universal. Oft-found decrements in older adult performance may be moderated by experience, genetics, and environmental factors. To date, cognitive aging has largely emphasized biological changes in the brain, with less evaluation of the range of external contributors to behavioral manifestations of age-related decrements in performance. The goal of this book is to examine cognitive aging through the lens of a life course perspective. Understanding cognition within the context of both the life-span (aging) and the life-course (experience) is a relatively new approach to the field of cognitive aging. However, the approach has already pushed the field forward in theoretically and practically important ways. This edited volume will focus on fundamental principles that characterize a life course approach to cognitive aging by (1) presenting an overview of lifespan and life course models of cognitive aging; (2) presenting the recent state of domain-specific models; (3) considering older cognition in socioemotional contexts; (4) considering the influences of early life and biological predispositions (5) and ending with a review of later life interventions"--

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Thomas, Ayanna K. (HerausgeberIn); Gutchess, Angela (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781108428347; 9781108449366
    RVK Klassifikation: CP 4000 ; CQ 7000
    Schriftenreihe: Cambridge handbooks in psychology
    Schlagworte: Cognition; Aging; Dementia
    Umfang: xv, 764 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Index: Seite 743-764