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Erich Arendt: Nach den Prozessen
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Das Lesebuch 1800 - 1945
ein Medium zwischen literarischer Kultur und pädagogischem Diskurs ; Vorträge des 2. Siegener Symposiums zur literaturdidaktischen Forschung -
Literaturvermittlung im 19. und frühen 20. Jahrhundert
Vorträge des 1. Siegener Symposions zur literaturdidaktischen Forschung -
Lyrik von 1945 bis zur Gegenwart
Interpretation -
Lyrik des 20. Jahrhunderts (1900 - 1945)
Interpretation -
Lyrik von 1945 bis zur Gegenwart
Interpretation -
Das Lesebuch 1800 - 1945
ein Medium zwischen literarischer Kultur und pädagogischem Diskurs. Vorträge des 2. Siegener Symposions zur literaturdidaktischen Forschung -
Der deutsche Lektürekanon an höheren Schulen Westfalens von 1820 bis 1870
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Literaturvermittlung im 19. und frühen 20. Jahrhundert
Vorträge des 1. Siegener Symposions zur literaturdidaktischen Forschung -
Jandl in der Schule
didaktische Überlegungen zum Umgang mit Gegenwartsliteratur -
"Die Wahl der Schriftsteller ist richtig zu leiten"
Kanoninstanz Schule ; eine Quellenauswahl zum deutschen Lektürekanon in Schulprogrammen des 19. Jahrhunderts -
Literaturvermittlung im 19. und frühen 20. Jahrhundert
Vorträge des 1. Siegener Symposions zur Literaturdidaktischen Forschung -
"Die Wahl der Schriftsteller ist richtig zu leiten"
Kanoninstanz Schule ; eine Quellenauswahl zum deutschen Lektürekanon in Schulprogrammen des 19. Jahrhunderts -
Grundzüge der Literaturdidaktik
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Der deutsche Lektürekanon an höheren Schulen Westfalens von 1871 bis 1918
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Das Lesebuch 1800 - 1945
ein Medium zwischen literarischer Kultur und pädagogischem Diskurs ; Vorträge des 2. Siegener Symposions zur Literaturdidaktischen Forschung -
Der deutsche Lektürekanon an höheren Schulen Westfalens von 1871 bis 1918
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Lyrik von 1945 bis zur Gegenwart
Interpretation -
"Die Wahl der Schriftsteller ist richtig zu leiten"
Kanoninstanz Schule ; eine Quellenauswahl zum deutschen Lektürekanon in Schulprogrammen des 19. Jahrhunderts -
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Das Lesebuch 1800 - 1945
ein Medium zwischen literarischer Kultur und pädagogischem Diskurs ; Vorträge des 2. Siegener Symposiums zur literaturdidaktischen Forschung