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Fremdes verstehen – ein Hauptziel des Literaturunterrichts
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Poetisches Schreiben und Entwicklungsprozeß
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Literaturdidaktik der 90er Jahre
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Rezeptionshandlungen / Produktionsaufgaben
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Entwicklungsspezifische Unterschiede im Textverstehen
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Moderne Kurzprosa in der Sekundarstufe I
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Sprachspielerische Gedichte - Analyse und Produktion (4.-6. Schuljahr)
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Gedichtvergleich im Unterricht
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Gedankenwiedergabe in Erzähltexten (7.-10. Schuljahr)
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Textanalyse im Unterricht
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Produktionsaufgaben bei der Romanbehandlung: Am Beispiel von A. Seghers "Das siebte Kreuz" (Sekundarstufe II)
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Kalle und die Gerechtigkeit (3.-5. Schuljahr)
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Literaturunterricht und moralische Entwicklung
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Produktionsaufgaben zu Kurz- und Kürzestgeschichten (8.-11. Schuljahr)
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Wie man sich Geschichten anhörte: Ein Textvorschlag (Sekundarstufe II)
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Was ist eine Kurzgeschichte? (Kursbausteine für die Sekundarstufe II)
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Stilanalysen von Anekdoten (Hebel, Kleist u. a.) (ab 10. Schuljahr)
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Wie Schüler kurze Geschichten verstehen und was daraus zu folgern ist
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Phantasierend Personen beschreiben (ab 8. Schuljahr)
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"Oliver Twist": Sinn und Unsinn der Charakterisierung literarischer Figuren (7.-10. Schuljahr)
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"Einfach abhauen"? Unterrichtsmodell für das 8. - 10. Schuljahr
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Kind und Tier (1./2. Schuljahr)
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"Frieden, Glück und eine große Zukunft": Schülertexte aus der DDR
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Interpretieren im Deutschunterricht
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Eigene Erfahrungswelt als Deutungsfolie: Ein literaturdidaktisches Problem