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1. Professions- und medienbezogenes Selbstbild angehender Deutschlehrkräfte

   Eine qualitative Evaluation zum Praxissemester Literaturdidaktik im Längsschnitt
   Autor*in: Lohmann, Corinna

   Erschienen: 2018

   Verlag:  Universitätsbibliothek Dortmund, Dortmund

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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Marci-Boehncke, Gudrun (Akademischer Betreuer); Bosse, Ingo (Gutachter)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	hdl: 2003/37967 urn: urn:nbn:de:101:1-2019040503431774319063
   Schlagworte:	Lehrerbildung; Deutschunterricht; Lesekompetenz; Medienkompetenz; Evaluation
   Weitere Schlagworte:	Praxissemester; Lehrerausbildung; Deutschdidaktik; Lesekompetenz; Medienkompetenz
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Dissertation, Dortmund, Technische Universität, 2018