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1. Selbstlernen mit einem Online-Sprachlernprogramm

   eine empirische Untersuchung zum Lernverhalten von DaF-Lernenden auf Niveaustufe A1 beim Umgang mit Duolingo
   Autor*in: Bui, Thi Thanh Hien

   Erschienen: [2022]

   Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783823385301; 3823385305
   Weitere Identifier:	9783823385301
   Schriftenreihe:	Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
   Schlagworte:	Vietnamesen; Deutsch; Fremdsprache; Selbstgesteuertes Lernen; E-Learning; Lernsoftware
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Selbstlernen; Online-Sprachlernprogramm; Duolingo; Deutsch als Fremdsprache; Lernen mit Medien; (VLB-WN)2560: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT012000; Lerntypus; Usability Evaluation; Lehrmethode; Typenbildung; Wortschatzvermittlung; Zertifikat; Triangulation; Pilotstudie; Rezeptionsforschung; Lernform; Lernweg; Lernstrategie; Qualitative Forschung; DAF; Datenanalyse; Wortschatz; Aufgabendarstellung; Bildschirmaufzeichnung; Lautdenken; Erklärungstext; Lerntempo; Lernverhalten; Hauptstudie; Fremdsprachvermittlung; Programm-Funktion; Aussprachevermittlung; Lernkultur; DaF-Lernende; Notieren; DaF-Erwerb; Lerneinheit
   Umfang:	420 Seiten, 22 cm, 622 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2021

2. Selbstlernen mit einem Online-Sprachlernprogramm

   Eine empirische Untersuchung zum Lernverhalten von DaF-Lernenden auf Niveaustufe A1 beim Umgang mit Duolingo
   Autor*in: Bui, Thi Thanh Hien

   Erschienen: 2022

   Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783823303459
   Weitere Identifier:	9783823303459 urn: urn:nbn:de:101:1-2022060419502721444402
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schriftenreihe:	Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
   Schlagworte:	Deutsch; Fremdsprache; Grammatik; Englisch
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT012000; Selbstlernen; Online-Sprachlernprogramm; Duolingo; Deutsch als Fremdsprache; Lernen mit Medien; Lerntypus; Usability Evaluation; Lehrmethode; Typenbildung; Wortschatzvermittlung; Zertifikat; Triangulation; Pilotstudie; Rezeptionsforschung; Lernform; Lernweg; Lernstrategie; Qualitative Forschung; DAF; Datenanalyse; Wortschatz; Aufgabendarstellung; Bildschirmaufzeichnung; Lautdenken; Erklärungstext; Lerntempo; Lernverhalten; Hauptstudie; Fremdsprachvermittlung; Programm-Funktion; Aussprachevermittlung; Lernkultur; DaF-Lernende; Selbstlernen; Notieren; DaF-Erwerb; Lerneinheit; (VLB-WN)9560
   Umfang:	Online-Ressource, 420 Seiten

3. Selbstlernen mit einem Online-Sprachlernprogramm

   Eine empirische Untersuchung zum Lernverhalten von DaF-Lernenden auf Niveaustufe A1 beim Umgang mit Duolingo
   Autor*in: Bui, Thi Thanh Hien

   Erschienen: 2022

   Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783823395300
   Weitere Identifier:	9783823395300 urn: urn:nbn:de:101:1-2022060419501575118731
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schriftenreihe:	Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
   Schlagworte:	Vietnamesen; Deutsch; Fremdsprache; Selbstgesteuertes Lernen; E-Learning; Lernsoftware; Fremdsprache; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Lernverhalten
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT012000; Selbstlernen; Online-Sprachlernprogramm; Duolingo; Deutsch als Fremdsprache; Lernen mit Medien; Lerntypus; Usability Evaluation; Lehrmethode; Typenbildung; Wortschatzvermittlung; Zertifikat; Triangulation; Pilotstudie; Rezeptionsforschung; Lernform; Lernweg; Lernstrategie; Qualitative Forschung; DAF; Datenanalyse; Wortschatz; Aufgabendarstellung; Bildschirmaufzeichnung; Lautdenken; Erklärungstext; Lerntempo; Lernverhalten; Hauptstudie; Fremdsprachvermittlung; Programm-Funktion; Aussprachevermittlung; Lernkultur; DaF-Lernende; Selbstlernen; Notieren; DaF-Erwerb; Lerneinheit; (VLB-WN)9560
   Umfang:	Online-Ressource, 420 Seiten