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1. Diagnostik und Förderung schreibdidaktischen Wissens angehender Deutschlehrkräfte

   Autor*in: Unger, Valentin

   Erschienen: 2021

   Verlag:  Pädagogische Hochschule Heidelberg, Heidelberg

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Glaser, Cornelia (Gutachter); Dörfler, Tobias (Gutachter)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bsz:he76-opus4-4095
   Schlagworte:	Wissen; Förderung; Textproduktion; Schreibdidaktik; Professionsforschung; Lehrerbildung; Vorbereitungsdienst; Intervention
   Weitere Schlagworte:	Schreibdidaktik; Professionsforschung; Lehrerbildung; Vorbereitungsdienst; Intervention
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Dissertation, Heidelberg, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2021