Ergebnisse für *

Es wurden 11 Ergebnisse gefunden.

Zeige Ergebnisse 1 bis 11 von 11.

Sortieren

1. Wie sinnvoll ist die deutsche Wissenschaftssprache für das Textverständnis?

   Unterschiede bei der Einprägsamkeit von Informationen innerhalb deutscher Texte in Wissenschaftssprache am Beispiel von Aktiv und Passiv
   Autor*in: Riedl, Christian

   Erschienen: 2013

   Verlag:  GRIN Verlag GmbH, München

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	9783656511335 urn: urn:nbn:de:101:1-2015022527566
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schlagworte:	Wissenschaftssprache; Sprache; Textverstehen; Fachsprache; Textlinguistik; Gemeinsprache
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004170; aktiv;aktiv_transformation;aktiv_satz;umgangssprache;wissenschaftssprache;passiv;passiv_transformation;passiv_satz;wissenschaftliche_sprache;wissenschaftliche_fachsprache;verstaendlichkeit_von_wissenschaftssprache;verstaendlichkeit_wissenschaftlicher_texte;verstaendlichkeit_von_fachsprachen;verstaendlichkeit_fachsprachlicher_texte;fachsprache;active_diathesis;active_transformation;active_voice;active_voice_clause;common_language;language_of_science;passive_diathesis;passive_transformation;passive_voice;passive_voice_clause;scientific_language;technical_language;understandability_of_scientific_language;understandability_of_scientific_texts;understandability_of_technical_language;understandability_of_technical_texts; (VLB-WN)9563
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

2. Textkompetenzen in der Sekundarstufe II

   Autor*in:

   Erschienen: 2013

   Verlag:  Fillibach, Stuttgart

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
   • Export

   Berlin: Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek

   Standort:

   Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Link zum Verbundkatalog:

   Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

   Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum

   Standort:

   Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Link zum Verbundkatalog:

   Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Feilke, Helmuth (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   ISBN:	9783126880497; 3126880495
   RVK Klassifikation:	DP 3400 ; GB 2976 ; GB 2952 ; GB 2964
   Auflage/Ausgabe:	1. Aufl.
   Schlagworte:	Deutsch; Textverstehen; Sprachkompetenz; Textproduktion; Sekundarstufe 2
   Umfang:	419 S., Ill., graph. Darst.
   Bemerkung(en):	Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke

3. Wahrnehmung - Wiederholung - Vertikalität

   zur Theorie und Praxis der Kognitiven Literaturwissenschaft
   Autor*in: Wege, Sophia

   Erschienen: 2013

   Verlag:  Aisthesis-Verl., Bielefeld

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783895289538
   Weitere Identifier:	9783895289538
   Schlagworte:	Kognitive Poetik; Erzähltechnik; Rezeption; Leser
   Weitere Schlagworte:	Heine, Heinrich (1797-1856); Schiller, Friedrich (1759-1805): Die Jungfrau von Orleans; Stifter, Adalbert (1805-1868): Bergkristall; Mann, Thomas (1875-1955): Der Zauberberg; (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Kognitive Literaturwissenschaft; Psychonarratologie; Leserkonstrukte; Neurowissenschaft; Leserwissen; Textverstehen; Wiederholungsstrukturen; Vorstellung; Schiller, Friedrich; Heine, Heinrich; Stifter, Adalbert; Mann, Thomas; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
   Umfang:	532 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
   Bemerkung(en):	Zugl.: München, Univ., Diss., 2010/2011

4. Wie sinnvoll ist die deutsche Wissenschaftssprache für das Textverständnis?

   Unterschiede bei der Einprägsamkeit von Informationen innerhalb deutscher Texte in Wissenschaftssprache am Beispiel von Aktiv und Passiv
   Autor*in: Riedl, Christian

   Erschienen: 2013

   Verlag:  GRIN Verlag GmbH, München

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	9783656511335 urn: urn:nbn:de:101:1-2015022527566
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schlagworte:	Wissenschaftssprache; Sprache; Textverstehen; Fachsprache; Textlinguistik; Gemeinsprache
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004170; aktiv;aktiv_transformation;aktiv_satz;umgangssprache;wissenschaftssprache;passiv;passiv_transformation;passiv_satz;wissenschaftliche_sprache;wissenschaftliche_fachsprache;verstaendlichkeit_von_wissenschaftssprache;verstaendlichkeit_wissenschaftlicher_texte;verstaendlichkeit_von_fachsprachen;verstaendlichkeit_fachsprachlicher_texte;fachsprache;active_diathesis;active_transformation;active_voice;active_voice_clause;common_language;language_of_science;passive_diathesis;passive_transformation;passive_voice;passive_voice_clause;scientific_language;technical_language;understandability_of_scientific_language;understandability_of_scientific_texts;understandability_of_technical_language;understandability_of_technical_texts; (VLB-WN)9563
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

5. Textkompetenzen in der Sekundarstufe II

   Autor*in:

   Erschienen: 2013

   Verlag:  Fillibach bei Klett, Stuttgart

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
   • Export

   Frankfurt/Main: Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences

   Standort:

   Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences

   Signatur:

   FRBI 23 Tex

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Link zum Verbundkatalog:

   Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)

   Frankfurt/Main: Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

   Standort:

   Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)

   Signatur:

   01/GB 2926 F298

   Fernleihe:

   keine Fernleihe

   Link zum Verbundkatalog:

   Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)

   Gießen: Universitätsbibliothek Gießen

   Standort:

   Universitätsbibliothek Gießen

   Signatur:

   000 GB 2976 F298

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Standort:

   Universitätsbibliothek Gießen

   Signatur:

   000 GB 2976 F298

   Fernleihe:

   keine Fernleihe

   Standort:

   Universitätsbibliothek Gießen

   Signatur:

   000 GB 2976 F298

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Link zum Verbundkatalog:

   Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)

   Kassel: Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel

   Standort:

   Universitätsbibliothek Kassel, Campusbibliothek Holländischer Platz

   Signatur:

   Institutionenausleihe 06

   Fernleihe:

   keine Fernleihe

   Standort:

   Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz

   Signatur:

   25 Ger VD 0035

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Standort:

   Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz

   Signatur:

   25 Ger VD 0035

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Link zum Verbundkatalog:

   Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)

   Marburg/Lahn: Universität Marburg, Universitätsbibliothek

   Standort:

   Universität Marburg, Universitätsbibliothek

   Signatur:

   001 GB 2976 F298

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Link zum Verbundkatalog:

   Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Feilke, Helmuth (Hrsg.)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783126880497
   Weitere Identifier:	9783126880497
   RVK Klassifikation:	GB 2926 ; GB 2976
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Bildung und Erziehung (370)
   Auflage/Ausgabe:	1. Aufl.
   Schlagworte:	Deutsch; Textverstehen; Textproduktion; Sprachkompetenz; Sekundarstufe 2; Literaturunterricht; Literarischer Text; Hochschulreife
   Umfang:	420 S., Ill., graph. Darst.
   Bemerkung(en):	Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke Literaturangaben

6. Textkompetenzen in der Sekundarstufe II

   Autor*in:

   Erschienen: 2013

   Verlag:  Fillibach, Stuttgart

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
   • Export

   Augsburg: Universitätsbibliothek Augsburg

   Standort:

   Universitätsbibliothek Augsburg

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Link zum Verbundkatalog:

   Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

   Bayreuth: Universitätsbibliothek Bayreuth

   Standort:

   Universitätsbibliothek Bayreuth

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Link zum Verbundkatalog:

   Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

   Erlangen: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek

   Standort:

   Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Link zum Verbundkatalog:

   Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

   München: Universitätsbibliothek der LMU München

   Standort:

   Universitätsbibliothek der LMU München

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Link zum Verbundkatalog:

   Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

   Passau: Universitätsbibliothek Passau

   Standort:

   Universitätsbibliothek Passau

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Link zum Verbundkatalog:

   Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

   Regensburg: Universitätsbibliothek Regensburg

   Standort:

   Universitätsbibliothek Regensburg

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Link zum Verbundkatalog:

   Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Feilke, Helmuth (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   ISBN:	9783126880497; 3126880495
   RVK Klassifikation:	DP 3400 ; GB 2976 ; GB 2952 ; GB 2964
   Auflage/Ausgabe:	1. Aufl.
   Schlagworte:	Deutsch; Textverstehen; Sprachkompetenz; Textproduktion; Sekundarstufe 2
   Umfang:	419 S., Ill., graph. Darst.
   Bemerkung(en):	Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke

7. Textkompetenzen in der Sekundarstufe II

   Autor*in:

   Erschienen: 2013

   Verlag:  Fillibach bei Klett, Stuttgart

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Feilke, Helmuth (Herausgeber); Köster, Juliane (Mitwirkender); Feilke, Helmuth (Mitwirkender); Steinmetz, Michael (Mitwirkender); Bremerich-Vos, Albert (Mitwirkender); Matuschek, Stefan (Mitwirkender); Kämper-van den Boogaart, Michael (Mitwirkender); Storrer, Angelika (Mitwirkender); Petersen, Inger (Mitwirkender); Beißwenger, Michael (Mitwirkender)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783126880497; 3126880495
   Weitere Identifier:	9783126880497
   Auflage/Ausgabe:	1. Aufl.
   Schlagworte:	Deutsch; Textverstehen; Textproduktion; Sprachkompetenz; Sekundarstufe 2
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (DNB-Sachgruppen)370; Literarische Kompetenz; Schreibkompetenz; Bildungsstandards; Abituraufgaben; Operatoren; Bewertungskriterien; Deutschunterricht; (VLB-WN)2574: Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
   Umfang:	419 S., graph. Darst., 21 cm, 490 g
   Bemerkung(en):	Literaturangaben

8. Leseverständnis und Lesekompetenz

   Grundlagen - Diagnostik - Förderung
   Autor*in: Lenhard, Wolfgang

   Erschienen: 2013

   Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Gold, Andreas (Herausgeber); Rosebrock, Cornelia (Herausgeber); Valtin, Renate (Herausgeber); Vogel, Rose (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783170239678
   Weitere Identifier:	9783170239678 urn: urn:nbn:de:101:1-2014082212551
   Schlagworte:	Textverstehen; Lesekompetenz; Leseerziehung; Schule
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)PSY012000; (BISAC Subject Heading)PSY012000; (VLB-WN)9530; (Zielgruppe)Lehrer, Therapeuten, Psychologen und Studierende der Psychologie, der Erziehungs- und Bildungswissenschaften.; (Produktform (spezifisch))Paper over boards; Lesediagnostik; Lesedidaktik; Leseförderung; Leseprogramme; Lesestrategien; Schriftsprache; (Zielgruppe)LehrerInnen, TherapeutInnen, PsychologInnen und Studierende der Psychologie, der Erziehungs- und Bildungswissenschaften.
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

9. Textkompetenzen in der Sekundarstufe II

   Autor*in:

   Erschienen: 2013

   Verlag:  Fillibach bei Klett, Stuttgart

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
   • Export

   Frankfurt/Main: Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

   Standort:

   Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)

   Signatur:

   01/GB 2926 F298

   Fernleihe:

   keine Fernleihe

   Titel im lokalen Katalog:

   https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB315470615

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Fachkatalog Germanistik
   Beteiligt:	Feilke, Helmuth (Hrsg.)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783126880497
   Weitere Identifier:	9783126880497
   RVK Klassifikation:	GB 2926 ; GB 2976
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Bildung und Erziehung (370)
   Auflage/Ausgabe:	1. Aufl.
   Schlagworte:	Deutsch; Textverstehen; Textproduktion; Sprachkompetenz; Sekundarstufe 2; Literaturunterricht; Literarischer Text; Hochschulreife
   Umfang:	420 S., Ill., graph. Darst.
   Bemerkung(en):	Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke Literaturangaben

10. Leseverständnis und Lesekompetenz

    Grundlagen - Diagnostik - Förderung
    Autor*in: Lenhard, Wolfgang

    Erschienen: 2013

    Verlag:  Kohlhammer, Stuttgart

    • Bibliographische Angaben
    • Inhaltsangaben
    • Zugang
    • Export

    Frankfurt/Main: Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

    Signatur:

    90.195.74

    Fernleihe:

    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

    Signatur:

    HB 15/GB 2958 L566

    Fernleihe:

    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 L566

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 L566 +4

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 L566 +2

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 L566 +3

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 L566 (5.-8. Ex.)

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)

    Signatur:

    04/GB 2958 L566 (10.-14. Ex.)

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)

    Signatur:

    01/GB 2958 L566

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Titel im lokalen Katalog:

    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB301708428

    Export in Literaturverwaltung

    RIS-Format   BibTeX-Format

    Hinweise zum Inhalt

    Inhaltsverzeichnis Inhaltstext

    Quelle:	Fachkatalog Germanistik
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Buch (Monographie)
    Format:	Druck
    ISBN:	9783170218888; 3170218883
    RVK Klassifikation:	CQ 2000 ; CS 3500 ; DF 2600 ; DP 4000 ; GB 2958
    DDC Klassifikation:	Bildung und Erziehung (370); Sprache (400)
    Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
    Schriftenreihe:	Lehren und Lernen
    Schlagworte:	Textverstehen; Lesekompetenz; Leseerziehung; Schule
    Umfang:	166 Seiten, Diagramme, 23 cm
    Bemerkung(en):	Literaturverzeichnis Seite 151-161

11. Auf dem Weg zur literarischen Kompetenz

    ein Modell literarischen Lernens auf semiotischer Grundlage
    Autor*in:

    Erschienen: 2013

    Verlag:  Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

    • Bibliographische Angaben
    • Inhaltsangaben
    • Zugang
    • Export

    Frankfurt/Main: Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

    Signatur:

    90.115.34

    Fernleihe:

    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)

    Signatur:

    01/GB 2978 S334

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Titel im lokalen Katalog:

    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB32678425X

    Export in Literaturverwaltung

    RIS-Format   BibTeX-Format

    Hinweise zum Inhalt

    Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Klappentext

    Quelle:	Fachkatalog Germanistik
    Beteiligt:	Schilcher, Anita (Herausgeber)
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Buch (Monographie)
    Format:	Druck
    ISBN:	9783834012173; 3834012173
    Weitere Identifier:	9783834012173
    RVK Klassifikation:	EC 1430 ; GB 2970 ; GB 2978
    DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte:	Literaturunterricht; Textverstehen; Schuljahr 1-13
    Umfang:	344 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm
    Bemerkung(en):	Literaturverzeichnis Seite 327-344