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Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung
theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen : Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten -
Kompetenzfacetten literarästhetischer Sprachreflexion
theoretische Verortung - empirische Analysen - Ansatzpunkte didaktischer Förderung