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1. Deutsche Literatur von Autoren nichtdeutscher Muttersprache im Unterricht

   Autor*in: Spinner, Kaspar H.

   Erschienen: 2016

   Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Oomen-Welke, Ingelore (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bvb:384-opus4-34609
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Literaturunterricht; Migrantenliteratur; Deutschland; Identität; Fremdverstehen; Interkulturelle Erziehung; Interkulturelles Verstehen
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	In: Brückenschlag: von anderen lernen - miteinander handeln, S. 313-321

2. Fremdverstehen und historisches Verstehen als Ergebnis kognitiver Entwicklung

   Autor*in: Spinner, Kaspar H.

   Erschienen: 2015

   Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bvb:384-opus4-31477
   Übergeordneter Titel:	In: Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung, 41,4, S. 19-23
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Kognitive Psychologie; Entwicklungspsychologie; Textverstehen; Fremdverstehen; Schüler
   Umfang:	Online-Ressource

3. Von der Notwendigkeit produktiver Verfahren im Literaturunterricht

   Autor*in: Spinner, Kaspar H.

   Erschienen: 2015

   Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg

   • Bibliographische Angaben
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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bvb:384-opus4-31371
   Übergeordneter Titel:	In: Diskussion Deutsch : Zeitschrift für Deutschlehrer aller Schulformen in Ausbildung und Praxis, 24,134, S. 491-496
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Literaturunterricht; Fremdverstehen; Imagination
   Umfang:	Online-Ressource

4. Fremdes verstehen – ein Hauptziel des Literaturunterrichts

   Autor*in: Spinner, Kaspar H.

   Erschienen: 2015

   Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg

   • Bibliographische Angaben
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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bvb:384-opus4-30541
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Literaturunterricht; Interkulturelles Verstehen; Interkulturelle Erziehung; Kulturkontakt; Fremdverstehen
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	In: Interkulturalität und Deutschunterricht : Festschrift zum 65. Geburtstag von Karl Stocker, S. 205-215