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  1. Bind us apart
    how enlightened Americans invented racial segregation
    Autor*in: Guyatt, Nicholas
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  Basic Books, a member of the Perseus Books Group, New York NY

    ""All men are created equal" is America's most cherished proposition. But for more than a century after Thomas Jefferson wrote those words, the Founding Fathers and their successors failed to extend the promise of the Declaration of Independence to... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 975932
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2019 A 1283
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Gesch 937 /003
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    68.2259
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    ""All men are created equal" is America's most cherished proposition. But for more than a century after Thomas Jefferson wrote those words, the Founding Fathers and their successors failed to extend the promise of the Declaration of Independence to blacks and Indians. Why? We take refuge in the notion that white people at the time were the prisoners of racist ideas and that we today are more enlightened. In this popular view, the history of America demonstrates how racist beliefs have been slowly discarded, with later generations realizing the dream of liberty and equality. But as Nick Guyatt argues in Bind Us Apart, white Americans from the founding to the Civil War were not confident racists who blithely condemned blacks and Indians to inferior status. Instead, they were confused and tortured souls, and often remarkably conscious of the damage that racism might do to the nation's future. They looked for ways to reconcile their principles and their prejudices, and sometimes succeeded: in the first decades of the United States, blacks went to the polls alongside whites in some northern states, and federal officials promoted intermarriage between Indians and frontier settlers in the hope that racial divisions would disappear in the West"-- "Why did the Founding Fathers fail to include blacks and Native Americans in their cherished proposition that "all men are created equal"? The usual answer is racism. Historian Nicholas Guyatt argues in Bind Us Apart that, from the Revolution through the Civil War, most white liberals believed in the unity of all human beings. Many tried to build a multiracial America in the early nineteenth century, but ultimately adopted the belief that non-whites should create their own republics elsewhere: in an Indian state in the West, or a colony for free blacks in Liberia. Herein lie the origins of "separate but equal." Essential reading for anyone hoping to understand today's racial tensions, Bind Us Apart reveals why racial justice in the United States continues to be an elusive goal: despite our best efforts, we have never been able to imagine a fully inclusive, multiracial society. "--

     
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780465018413
    RVK Klassifikation: MS 3450 ; NN 7500 ; NP 6020
    Schlagworte: Racism; Indians of North America; African Americans; USA; Rassentrennung; Kolonialismus; Geschichte 1750-1865; Ethnische Beziehung
    Umfang: xii, 403 Seiten, Illustrationen, Karten, 25 cm
    Bemerkung(en):

    Anmerkungen und Literaturverzeichnis: Seite 341-388
  2. The new American dilemma
    liberal democracy and school desegregation
    Autor*in: Hochschild, Jennifer L.
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Yale Univ.-Pr., New Haven u.a.

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    E 92/1126
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    85 A 13255
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    pae 425 z BE 4587
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    36.1543
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0300031130; 0300031149
    Schlagworte: School integration; Schule; Rassentrennung; Schulpolitik; Soziale Integration
    Umfang: XVI,263 S