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1. Förderung schriftsprachlicher Kompetenzen unter Berücksichtigung des Bedeutungserwerbs

   Autor*in: Krummrein, Andrea

   Erschienen: 2010

   Verlag:  Hochschule Reutlingen, Reutlingen

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   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-739
   Schlagworte:	Bedeutung; Schreibung; Förderung; Kompetenz <Organisation>; Schriftsprache; Spracherwerb; Sonderpädagogik; Deutschunterricht; Mehrsprachigkeit; Spracherwerb; Diagnostik; Pädagogische Diagnostik; Förderung
   Weitere Schlagworte:	Schreibkompetenz; Schriftspracherwerb
   Umfang:	Online-Ressource

2. Aktionsraum Fabel - Neue Zugangsformen zu literarischen Texten an der Förderschule

   Autor*in: Lang, Marion

   Erschienen: 2010

   Verlag:  Hochschule Reutlingen, Reutlingen

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-726
   Schlagworte:	Handlung <Literatur>; Sonderschule; Schüler; Sonderpädagogik; Fabel; Deutschunterricht; Sonderschule
   Umfang:	Online-Ressource

3. Förderung von Rechtschreibfähigkeiten – am Beispiel einer jungen Erwachsenen

   Autor*in: Ott, Karolin

   Erschienen: 2009

   Verlag:  Hochschule Reutlingen, Reutlingen

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-686
   Schlagworte:	Rechtschreibung; Pädagogische Diagnostik; Schreibung; Förderung; Fähigkeit; Mündlichkeit; Schriftlichkeit; Sonderpädagogik; Rechtschreibung; Rechtschreibunterricht; Förderung; Diagnostik; Pädagogische Diagnostik
   Weitere Schlagworte:	Schreibkompetenz
   Umfang:	Online-Ressource

4. Schreibkompetenz von Schülern einer Schule für Sprachbehinderte und Möglichkeiten der Förderung

   Autor*in: Poepsel, Jovana

   Erschienen: 2009

   Verlag:  Hochschule Reutlingen, Reutlingen

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-654
   Schlagworte:	Schreibung; Schüler; Schreibübung; Förderung; Fähigkeit; Sonderpädagogik; Sprachförderung; Förderung; Schreiben; Schreibübung
   Weitere Schlagworte:	Schreibkompetenz
   Umfang:	Online-Ressource

5. Die Entwicklung stereotyper Handlungs- und Darstellungsformen im Bilderbuch über Kinder mit geistiger Behinderung. Am Beispiel von "Ich bin Laura" und "Dann kroch Martin durch den Zaun"

   Autor*in: Bülhoff, Ines

   Erschienen: 2018

   Verlag:  GRIN Verlag, München

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783668703704
   Weitere Identifier:	9783668703704 urn: urn:nbn:de:101:1-2022052404442054909103
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage, digitale Originalausgabe
   Schlagworte:	Kinderliteratur; Jugendliteratur; Behinderung; Geistige Behinderung; Bilderbuch; Sonderpädagogik
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU009000: EDUCATION / Educational Psychology; Behinderungen;geistig;Bilderbuch;Stereotyp; (VLB-WN)9574: Pädagogik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
   Umfang:	Online-Ressource, 46 Seiten
   Bemerkung(en):	Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

6. "Erwachsene Menschen mit Lernschwierigkeiten und Literatur"

   Möglichkeiten (und Notwendigkeit) zur Teilhabe an Literatur für alle Menschen
   Autor*in: Tuttas, Gundula

   Erschienen: 2010

   Verlag:  Universität Würzburg, Würzburg

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Ratz, Christoph (Gutachter)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bvb:20-opus-47650
   Schlagworte:	Literatur; Lautes Lesen; Lesen; Lesekultur; Sonderpädagogik; Geistigbehindertenpädagogik; Geistige Behinderung; Behinderung; Teilhabe; Leseverhalten; Lesbarkeit; Lautes Lesen
   Weitere Schlagworte:	Leichte Sprache; Einfache Sprache; vereinfachte Texte; leicht lesbare Texte
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Hausarbeit, Würzburg, Universität Würzburg, 2008

7. Spielen & Lernen - die Schriftsprache begreifen

   DAZ-Förderkonzept „Mit Kindern das System der Sprache entdecken" mit zahlreichen Praxismaterialien ; [Kindergarten/Grundschule]
   Autor*in: Müller-Brauers, Claudia

   Erschienen: 2015

   Verlag:  Auer, Augsburg

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis Inhaltstext

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Zeller, Sabine (Verfasser)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783403072270; 3403072274
   Weitere Identifier:	9783403072270
   Auflage/Ausgabe:	1. Aufl.
   Schlagworte:	Schreib- und Lesefähigkeit; Spracherziehung; Sprachförderung; Deutsch; Fremdsprache; Kindertagesstätte; Sonderpädagogik; Schreib- und Lesefähigkeit; Spracherziehung; Sprachförderung; Deutsch; Fremdsprache; Kindertagesstätte; Sonderpädagogik
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Mixed media product; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BIC Subject Heading)YQRA; Kindergarten; Sprachförderung; (VLB-WN)1820: Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung
   Umfang:	152 S., Ill., 30 cm
   Bemerkung(en):	Literaturangaben

8. Autismus: Förderideen für Deutsch und Mathematik

   Strukturierte Übungen für den Unterricht mit Schülern im Autismus-Spektrum (1. bis 9. Klasse)
   Autor*in: Reichstein, Petra

   Erschienen: 2019

   Verlag:  Persen Verlag, Hamburg

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis Auszug

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783403504771
   Weitere Identifier:	9783403504771 urn: urn:nbn:de:101:1-2020050305433401162073
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schriftenreihe:	Bergedorfer Grundsteine Schulalltag - SoPäd
   Schlagworte:	Autismus; Förderunterricht; Deutsch; Mathematik; Sonderpädagogik; Schuljahr 1-9; Autismus; Schüler
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BISAC Subject Heading)YQ; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BIC subject category)YQ; SoPäd; Diagnostik & Förderung; 1. bis 9. Klasse; (DDC Deutsch 22)370; (VLB-WN)9820: Unterrichtsvorbereitung; (BIC subject category)YQ; (BISAC Subject Heading)EDU029000
   Umfang:	Online-Ressource, 52 Seiten

9. StrateGe - Strategien zum Genuslernen

   Ein Förderkonzept für Schule und Praxis
   Autor*in: Riehemann, Stephanie

   Erschienen: 2021

   Verlag:  Ernst Reinhardt Verlag, München

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783497614622
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:101:1-2022111509523541661490
   Schlagworte:	Schüler; Mehrsprachigkeit; Genus; Deutschunterricht; Sonderpädagogik; Schüler; Sprachentwicklungsstörung; Genus; Logopädie; Genus; Spracherwerb; Deutsch; Mehrsprachigkeit; Lerntechnik; Sprachförderung; Kind
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Allgemein; (Zielgruppe)SprachheilpädagogInnen, GrundschullehrerInnen, Studierende der Sprachheilpädagogik SprachtherapeutInnen, Daz-LehrerInnen von Kindern; ARTIKEL; ARTIKELVERWENDUNG; BILDUNGSERFOLG; DEUTSCHUNTERRICHT; FÖRDERPROGRAMM; FÖRDERUNG; GENUS; GENUSKONZEPT; GRAMMATIK; GRAMMATIKSCHWÄCHE; GRAMMATISCHES GESCHLECHT; LERNERFOLG; LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE; LRS; MEHRSPRACHIGKEIT; PÄDAGOGIK; SCHRIFTSPRACHE; SCHULE; SCHULPÄDAGOGIK; SPRACHENTWICKLUNG; SPRACHENTWICKLUNGSSTÖRUNGEN; SPRACHLICHE FÄHIGKEITEN; STRATEGE; UMFELDARBEIT; (VLB-WN)9579; (ERV-Erlösgruppe / BroCom Programmgruppe)10
   Umfang:	Online-Ressource, 96 Seiten

10. Autismus: Förderideen für Deutsch und Mathematik

    strukturierte Übungen für den Unterricht mit Schülern im Autismus-Spektrum
    Autor*in: Reichstein, Petra

    Erschienen: 2019

    Verlag:  Persen, Hamburg

    • Bibliographische Angaben
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    Hinweise zum Inhalt

    Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

    Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Buch (Monographie)
    Format:	Druck
    ISBN:	9783403204770; 3403204774
    Weitere Identifier:	9783403204770
    Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
    Schriftenreihe:	Sonderpädagogische Förderung Bergedorfer Grundsteine Schulalltag
    Schlagworte:	Autismus; Förderunterricht; Deutsch; Mathematik; Sonderpädagogik; Schuljahr 1-9
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Mixed media product; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BISAC Subject Heading)YQ; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BIC subject category)YQ; SoPäd; Diagnostik & Förderung; 1. bis 9. Klasse; (DDC Deutsch 22)370; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BIC subject category)YQ; (VLB-WN)1820: Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung
    Umfang:	50 Seiten, Illustrationen, 30 cm
    Bemerkung(en):	1.-9. Klasse

11. Kleines Wörterbuch der Sonderpädagogik

    engl.-dt.
    Autor*in: Reinartz, Erika

    Erschienen: 1975

    Verlag:  Marhold, Berlin

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    Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt:	Masendorf, Friedrich (Verfasser)
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Buch (Monographie)
    Format:	Druck
    ISBN:	9783786434566; 3786434565
    DDC Klassifikation:	Englisch, Altenglisch (420); Germanische Sprachen; Deutsch (430); Andere germanische Sprachen (439); Romanische Sprachen; Französisch (440); Italienisch, Rumänisch, Rätoromanisch (450); Spanisch, Portugiesisch (460); Italische Sprachen; Latein (470); Hellenische Sprachen; klassisches Griechisch (480); Andere Sprachen (490)
    Schlagworte:	Heilpädagogik; Fachwörterbuch; Englische Sprache; Sonderschulpädagogik; Sonderpädagogik; Englisch; Lexikon; Sonderschulpädagogik
    Umfang:	177 S.;, 15 cm
    Bemerkung(en):	Auf d. Umschlag: Reinartz-Masendorf.

12. Anfangsunterricht: kopierfrei und nachhaltig

    Spielerische Ideen für einen umweltschonenden Deut sch- und Mathematikunterricht (1. Klasse)
    Autor*in: Lipke-Bauriedel, A.

    Erschienen: 2023

    Verlag:  Persen Verlag, Hamburg

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    Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt:	Schulze-Erdei, M. (Verfasser); Diebold, K. (Verfasser)
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Ebook
    Format:	Online
    ISBN:	9783403511359
    Weitere Identifier:	9783403511359 urn: urn:nbn:de:101:1-2023072305042678535731
    Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
    Schlagworte:	Anfangsunterricht; Deutschunterricht; Mathematikunterricht; Lehrmittel; Nachhaltigkeit; Deutschunterricht; Grundschule; Anfangsunterricht; Mathematikunterricht; Sonderpädagogik; Schuljahr 3-4; Leseerziehung
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BISAC Subject Heading)YQ; Grundschule; Fächerübergreifend; (VdS Bildungsmedien Fächer)FAG; 1. Klasse; Themenübergreifend; (DDC Deutsch 22)370; (VLB-WN)9820: Nonbooks, PBS:Schule und Lernen - Unterrichtsvorbereitung - Unterrichtsvorbereitung; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BIC subject category)YQ
    Umfang:	Online-Ressource, 72 Seiten

13. Aggressive Mädchen - Eine Herausforderung für die Heil- und Sonderpädagogik?

    Autor*in: Grensemann, Claudia

    Erschienen: 2005

    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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    Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Dissertation
    Format:	Online
    ISBN:	9783638412773
    Weitere Identifier:	9783638412773 doi: 10.3239/9783638412773 urn: urn:nbn:de:101:1-2022102903591686232833
    Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
    Schlagworte:	Aggression; Weibliche Jugend; Mädchen; Aggressivität; Gewalttätigkeit; Sonderpädagogik; Pubertät
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU026000: EDUCATION / Special Education / General; Aggressive;Mädchen;Eine;Herausforderung;Heil-;Sonderpädagogik; (VLB-WN)9579: Pädagogik / Sonderpädagogik
    Umfang:	Online-Ressource, 101 Seiten
    Bemerkung(en):	Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten Staatsexamensarbeit, Christian-Albrechts-Universität Kiel, 2003

14. Fördern im Anfangsunterricht: Sprache & Pränumerik

    Einfache und motivierende Materialien zur Festigun g schulischer Vorläuferfähigkeiten - Sopäd (1. Klasse/Vorschule)
    Autor*in: Hellkötter, Claudia

    Erschienen: 2023

    Verlag:  Persen Verlag, Hamburg

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    Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Ebook
    Format:	Online
    ISBN:	9783403511694
    Weitere Identifier:	9783403511694 urn: urn:nbn:de:101:1-2023121004085460287642
    Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
    Schlagworte:	Sprachkompetenz; Rechnen; Anfangsunterricht; Förderunterricht; Vorschule; Grundschule; Grundschule; Sonderpädagogik; Schuljahr 1-2; Förderunterricht; Schuljahr 3-4
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BISAC Subject Heading)YQ; SoPäd; Basiskompetenzen; (VdS Bildungsmedien Fächer)FAG; 1. Klasse/Vorschule; Themenübergreifend; (DDC Deutsch 22)370; (VLB-WN)9820: Nonbooks, PBS:Schule und Lernen - Unterrichtsvorbereitung - Unterrichtsvorbereitung; (BISAC Subject Heading)EDU029000; (BIC subject category)YQ; 10: Verstehen
    Umfang:	Online-Ressource, 99 Seiten