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  1. Wissenschaftssprache Deutsch im studienbegleitenden Sprachunterricht
    curriculare und didaktisch-methodische Konzepte, linguistische Überlegungen
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Praesens Verlag, Wien

    Die Auseinandersetzung mit Deutsch als Wissenschaftssprache ist für den Wissenschaftsbetrieb und die Wissensproduktion von essentieller Bedeutung. Die Herausgeber des vorliegenden Sammelbandes präsentieren einerseits Beiträge mit empirischem... mehr

    Universitätsbibliothek Braunschweig
    2959-4428
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    GB 3035 B713
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    GB 3035 B713
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A 2018/2990
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2018 A 10359
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    2018 A 2164
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    500 GD 8955 B713
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    ger 190.5 DG 3830
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    ALC 6226-621 9
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Rostock
    GB 3035 B713
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    2018-2780
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Württembergische Landesbibliothek
    68/8450
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    58 A 3804
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die Auseinandersetzung mit Deutsch als Wissenschaftssprache ist für den Wissenschaftsbetrieb und die Wissensproduktion von essentieller Bedeutung. Die Herausgeber des vorliegenden Sammelbandes präsentieren einerseits Beiträge mit empirischem Charakter, andererseits auch Beiträge, die eher den Anspruch haben, die Wissenschaftssprache Deutsch aus didaktischer Perspektive zu beleuchten. Der Band enthält somit Beiträge über (a) curriculare und didaktisch-methodische Konzepte, didaktische Vorschläge für studienbegleitende Wissenschaftssprachkurse im Ausland und (b) Beiträge über allgemeine funktionale Eigenschaften, systematische, textuelle und pragmatische Merkmale im Bereich des Deutschen als Wissenschaftssprache. Die Beiträge in diesem Sammelband geben partielle Antworten auf Fragen, die sich Lehrende an Hochschulen und Universitäten sehr oft stellen: Wie funktioniert die Wissenschaftssprache Deutsch? Mit welchen Hindernissen werden die Studierenden konfrontiert? Wie kann man die Studierenden bei der Überwindung dieser Hindernisse unterstützen?

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Beteiligt: Bongo, Giancarmine (HerausgeberIn); D'Angelo, Mariapia (HerausgeberIn); Dvorecký, Michal (HerausgeberIn); Wippel, Elisabeth (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3706909995; 9783706909990
    Weitere Identifier:
    9783706909990
    RVK Klassifikation: GB 2968 ; GB 3035 ; GD 8955
    Schlagworte: Deutsch; Wissenschaftssprache; Deutschunterricht; Ausländischer Student;
    Umfang: 206 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm
    Bemerkung(en):

    enthält Abstracts in englischer Sprache

    Literaturangaben

  2. Elias Canetti
    sein dichterisches Selbstverständnis in Konfrontation zu Friedrich Nietzsche
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Utz, München

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 612935
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a ger 829 can 6/138
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    GN 3722 A584 C2
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 2006/4014
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Deutsches Seminar, Neuere deutsche Literatur, Bibliothek
    Frei 30b: T 276/400
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    2006 A 26732
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Vcane 3013
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Deutsches Literaturarchiv Marbach, Bibliothek
    LL (Canetti,Eli.)
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Württembergische Landesbibliothek
    55/19535
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Deutsches Literaturarchiv Marbach, Bibliothek
    Beteiligt: Angelo, Mariapia d'
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783831605491; 3831605491
    Weitere Identifier:
    9783831605491
    RVK Klassifikation: GN 3722
    Schriftenreihe: Münchner Beiträge zur Sprach- und Literaturwissenschaft ; Bd. 5
    Schlagworte: Nietzsche, Friedrich; Rezeption; Canetti, Elias;
    Umfang: 192 S., 21 cm, 290 gr.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 177 - 192

    Zugl.: München, Univ., Diss., 2003

  3. Wissenschaftssprache Deutsch im studienbegleitenden Sprachunterricht
    curriculare und didaktisch-methodische Konzepte, linguistische Überlegungen
    Autor*in:
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Praesens Verlag, Wien

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Bongo, Giancarmine (Herausgeber); D'Angelo, Mariapia (Herausgeber); Dvorecký, Michal (Herausgeber); Wippel, Elisabeth (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783706909990; 3706909995
    Weitere Identifier:
    9783706909990
    Schlagworte: Deutsch; Wissenschaftssprache; Deutschunterricht; Ausländischer Student
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Didaktik; Wissenschaftsbetrieb; Wissenschaftssprache; Wissensproduktion; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 206 Seiten, Illustrationen, 21 cm
  4. Elias Canetti
    sein dichterisches Selbstverständnis in Konfrontation zu Friedrich Nietzsche
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Utz, München

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    13.429.72
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3831605491
    Weitere Identifier:
    9783831605491
    RVK Klassifikation: GN 3722
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Philosophie und Psychologie (100)
    Schriftenreihe: Münchner Beiträge zur Sprach- und Literaturwissenschaft ; 5
    Schlagworte: Rezeption
    Weitere Schlagworte: Nietzsche, Friedrich (1844-1900); Canetti, Elias (1905-1994)
    Umfang: 192 S., 21 cm, 290 gr.
    Bemerkung(en):

    Zugl.:München, Univ., Diss., 2003