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"Fiktion aus dem Wirklichen"
Strategien autobiographischen Erzählens im Kontext der Shoah -
Der Skandal um Peter Handkes ästhetische Inszenierung von Serbien
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Peter Handkes Kriegs-Reise-Berichte aus Jugoslawien
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"Ein Toter macht noch keinen Roman"
Repräsentationen des Jugoslawienkrieges bei Peter Handke und Norbert Gstrein -
Madleen Podewski: Kunsttheorie als Experiment [Rezension]
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Narrative der Shoah
Repräsentationen der Vergangenheit in Historiographie, Kunst und Politik -
Handbuch Kriminalliteratur
Theorien - Geschichte - Medien -
Handbuch Kriminalliteratur
Theorien – Geschichte – Medien -
"Denn nur das Einzelne ist wirklich"
pädagogische, psychologische und kriminalpsychologische Fallsammlungen in Zeitschriften um 1800 -
Hybridität, Diaspora, Bruch : poetologische Konzepte deutsch-jüdischer Gegenwartsliteratur am Beispiel von Vertlib, Biller und Rabinovici
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Handbuch Kriminalliteratur
Theorien - Geschichte - Medien -
Verbrechen aus Leidenschaft
kriminalpsychologische und literarische Verhandlungen von Unzurechnungsfähigkeit (1790-1840) -
Einleitung : Fall – Fallgeschichte – Fallstudie
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Noch nicht Wissen : Die Fallsammlung als Prototheorie in Zeitschriften der Spätaufklärung
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Verbrechen als „Bild der Zeit“
Kriminalitätsdiskurse der Weimarer Republik in Literatur, Film und Publizistik -
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"Fiktion aus dem Wirklichen"
Strategien autobiographischen Erzählens im Kontext der Shoah -
Die "Ausforschung der Kinder-Charactere"
Beobachtung und Falldarstellung in der Aufklärungspädagogik -
Noch nicht Wissen
die Fallsammlung als Prototheorie in Zeitschriften der Spätaufklärung -
"Fiktion aus dem Wirklichen"
Strategien autobiographischen Erzählens im Kontext der Shoah -
Handbuch Kriminalliteratur
Theorien – Geschichte – Medien -
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Theorien - Geschichte - Medien -
"es soll das Mannigfaltigste [...] den Denker und Forscher aufbewahren"
das "Magazin zur Erfahrungsseelenkunde" als dynamisches Fall-Archiv -
[Rezension von: Berühmte Fälle aus dem Magazin zur Erfahrungsseelenkunde]
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Erziehung "durch Vorzeigung der Dinge in der Natur"
Aufklärungspädagogik und Naturgeschichte