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  1. Method, structure, and development in al-Fārābi's cosmology
    Autor*in: Janos, Damien
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Brill, Leiden [u.a.]

    Orient-Institut Beirut
    C 100:85
    keine Fernleihe
    Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte, Bibliothek
    181 J345m
    keine Fernleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 838750
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Fachbereichsbibliothek Philosophie und Erziehungswissenschaft, Abteilung Philosophie
    Frei 32: KU 19/3
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    2013 A 4683
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    12 SA 2617
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    PHI:HE:900:F219:4:2012
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    52 A 6294
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Asien-Orient-Institut, Abteilung für Orient und Islamwissenschaft, Bibliothek
    Jan 1
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    F8° 3764:85
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9789004206151; 9004206159
    RVK Klassifikation: CE 1547
    Schriftenreihe: Islamic philosophy, theology and science ; 85
    Schlagworte: Islamic cosmology; Fārābī; Islamic cosmology
    Weitere Schlagworte: Fārābi
    Umfang: XIV, 433 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Zugl.: Montréal, Univ., Diss., 2009

  2. Ideas in motion in Baghdad and beyond
    philosophical and theological exchanges between Christians and Muslims in the third/ninth and fourth/tenth centuries
    Autor*in:
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Brill, Leiden

    Orient-Institut Beirut
    015 1263
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    T-4000
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Forschungsbibliothek Gotha
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 2016/303
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    4: Ei 833
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    rel 575 DE 2601
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    66.1226
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Janos, Damien (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789004306028; 9004306021
    Weitere Identifier:
    9789004306028
    RVK Klassifikation: BE 8690
    Schriftenreihe: Islamic history and civilization ; volume 124
    Schlagworte: Islam; Christianity and other religions; Islamic philosophy; Christian philosophy; Philosophy, Medieval; Islam; Christianity and other religions; Islamic philosophy; Christian philosophy; Philosophy, Medieval; Christian philosophy; Christianity; Interfaith relations; Islam; Islamic philosophy; Philosophy, Medieval
    Umfang: IX, 479 Seiten, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

  3. The Greek and Arabic Proclus and al-Fārābī's Theory of Celestial Intellection and its Relation to Creation
    Autor*in: Janos, Damien
    Erschienen: 2010

    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    keine Fernleihe
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Documenti e studi sulla tradizione filosofica medievale; Firenze : SISMEL, 1990; 21(2010), Seite 19-44

  4. The place to go
    contexts of learning in Baghdad, 750-1000 C.E
    Autor*in:
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Gerlach Press, Berlin

    "This work focuses on the intellectual and educational history of Baghdad in the early ‘Abbasid and Buyid periods (8th–10th centuries). It covers a wide range of disciplines taught in the metropolis before the institutionalization of the madrasa... mehr

    Universitätsbibliothek Osnabrück
    ILV L 6249-773 2
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    71.1716
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This work focuses on the intellectual and educational history of Baghdad in the early ‘Abbasid and Buyid periods (8th–10th centuries). It covers a wide range of disciplines taught in the metropolis before the institutionalization of the madrasa system. Among these fields of knowledge are Arabic poetry and literature, the transmission of prophetic reports, Arabic historiography and astronomical-astrological teaching. Christian learning in the city is highlighted by two contributions, while two more papers focus on Jewish practices of knowledge production. The volume seeks to promote a better understanding of Baghdad’s multi-cultural circles of learning, the transmission of knowledge, and common patterns of patronage during this period."--

     

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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Scheiner, Jens J. (HerausgeberIn); Janos, Damien (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783959941303; 3959941307
    Weitere Identifier:
    9783959941303
    Schriftenreihe: Studies in late antiquity and early Islam ; 26
    Umfang: xx, 655 Seiten, Illustrationen, 25 cm x 16 cm
    Bemerkung(en):

    "This volume of collected articles was inspired by a conference convened at the Georg-August-Universität in September 2011 on the subject of education and learning in the pre-madrasa period." (Preface, Seite ixx)