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Studien-CD Linguistik : multimediale Einführungen und interaktive Übungen zur germanistischen Sprachwissenschaft

Autor*in: Stocker, Christa ; Macher, Daniela ; Studler, Rebekka ; Bubenhofer, Noah ; Crvelin, Daniel ; Liniger, Reto ; Volk, Martin

Erschienen: 2004

Verlag: Niemeyer

Verfügbar innerhalb ZHAW-Campus über HSB ; Die "Studien-CD Linguistik" ist ein interaktives Lehrmittel für die Grundausbildung in germanistischer Sprachwissenschaft. In Ergänzung zu gängigen Einführungsbüchern (z.B. Linke/Nussbaumer/Portmann:... mehr

Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10101
Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/10101

Verfügbar innerhalb ZHAW-Campus über HSB ; Die "Studien-CD Linguistik" ist ein interaktives Lehrmittel für die Grundausbildung in germanistischer Sprachwissenschaft. In Ergänzung zu gängigen Einführungsbüchern (z.B. Linke/Nussbaumer/Portmann: Studienbuch Linguistik, Tübingen 2004) bietet es interaktive Übungen, audio-visuell unterstützte Einführungen und Anwendungsbeispiele zu ausgewählten Themen aus den Kernbereichen der Linguistik (zu Semiotik, Morphologie, Syntax, Semantik, Pragmatik sowie Text- und Gesprächsanalyse). Die Studien-CD ist modular aufgebaut und stellt im Unterschied zu herkömmlichen Einführungen die Anwendung linguistischer Theorien auf sprachliche Daten ins Zentrum, wobei auf vollständige Theoriedarstellungen bewusst verzichtet wird - dazu wird auf entsprechende Einführungsbücher verwiesen.

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Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
Sprache:	Deutsch
Medientyp:	Unbestimmt
Format:	Online
DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
Schlagworte:	Linguistik; CD-Rom; Einführung; Deutsch
Lizenz:	Licence according to publishing contract

"Studien-CD Linguistik" : E-Learning für einen breiten Markt

Autor*in: Stocker, Christa

Erschienen: 2005

Verlag: Universität Zürich

Bericht zum Erwerb des Zertifikats in E-Learning an der Universität, ETH und Pädagogischen Hochschule Zürich ; Angestossen durch eine zunehmend unbefriedigende Lehr- und Lernsituation in den germanistisch-linguistischen Einführungskursen an der... mehr

Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10733
Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/10733 https://doi.org/10.21256/zhaw-1448

Bericht zum Erwerb des Zertifikats in E-Learning an der Universität, ETH und Pädagogischen Hochschule Zürich ; Angestossen durch eine zunehmend unbefriedigende Lehr- und Lernsituation in den germanistisch-linguistischen Einführungskursen an der Universität Zürich ist im Sommer 2000 die Idee zu einem multimedialen Lehrmittel, zur „Studien-CD Linguistik“ entstanden, die das „Studienbuch Linguistik“ ergänzen und begleitend zur Vorlesung und in Tutoraten eingesetzt werden sollte. Im Zentrum der CD sollte die Anwenung linguistischer Theorien und Modelle stehen. Anhand von authentischem Sprachmaterial und mit Hilfe von Multimedia sollte mit der CD das Lernen vertieft und individualisiert und sollten durch die Nutzung visueller und auditiver Kanäle verstärkt verschiedene Lerntypen angesprochen werden. Die CD sollte sich dabei nicht nur an linguistische AnfängerInnen, sondern auch an Fortgeschrittene wenden. Nach zweieinhalb Jahren Entwicklungszeit wurde das Projekt „Studien-CD Linguistik“, das als ICT-Projekt der ersten Stunde von der Universität Zürich grosszügig gefördert worden war, im Februar bzw. – mit der Publikation der CD-ROM – im April 2004 erfolgreich abgeschlossen. Von der Idee bis zum fertigen Produkt war es jedoch ein langer Weg, auf dem immer wieder Kurskorrekturen notwenig waren. Neben einer Vielzahl inhaltlich-didaktischer Fragen betrafen diese vor allem drei Bereiche: erstens die Arbeitsorganisation mit dem Entscheid zum Prototyping und der Einführung von Projektmanagement-Strukturen, zweitens die Technik mit dem Wechsel von XML/ HTML auf Macromedia Flash und drittens das inhaltliche Gesamtkonzept, das durch Verzögerungen im ersten Projektjahr grundlegend überarbeitet und redimensioniert werden musste. Diese Neukonzeptionierung führte in der Zusammenarbeit mit dem Verlag, der die CD nach Fertigstellung vermarkten sollte, zwar zu einigen Komplikationen, war aufgrund der Modularität der CD aber problemlos durchführbar und trug durch die Fokussierung auf die Kernbereiche der Linguistik wesentlich zur ...

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Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
Sprache:	Deutsch
Medientyp:	Unbestimmt
Format:	Online
DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
Schlagworte:	Linguistik; E-Learning; Didaktik
Lizenz:	Licence according to publishing contract

Von Pferden, Sprachenpolitik und dem Vergleich zweier Sprache

Autor*in: Schnedermann, Theresa

Erschienen: 2015

Verlag: Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, Mannheim

Bibliographische Angaben
Zugang

Zugang:

Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
Sprache:	Deutsch
Medientyp:	Unbestimmt
Format:	Online
Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bsz:mh39-34705
Übergeordneter Titel:	In: Sprachreport : Informationen und Meinungen zur deutschen Sprache. 28, 2012., 4., S. 15-19
Schlagworte:	Sprache; Pferd; Bibliothek; Linguistik
Weitere Schlagworte:	Institut für Deutsche Sprache <Mannheim>; Spezialbibliothek
Umfang:	Online-Ressource

Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
Beteiligt:	Hermanns, Fritz (Herausgeber); Holly, Werner (Herausgeber)
Sprache:	Deutsch
Medientyp:	Unbestimmt
Format:	Online
Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bsz:mh39-33622
Schriftenreihe:	Reihe Germanistische Linguistik ; 272
Schlagworte:	Jaspers, Karl; Die Schuldfrage; Semantik; Linguistik; Hermeneutik; Nationalsozialismus
Weitere Schlagworte:	Jaspers, Karl (1883-1969)
Umfang:	Online-Ressource
Bemerkung(en):	In: Linguistische Hermeneutik : Theorie und Praxis des Verstehens und Interpretierens. - Tübingen : Niemeyer, 2007., S. 301-322, ISBN 978-3-484-31272-2, Reihe Germanistische Linguistik ; 272

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